就算是如今，一年一千名预备官员的分量，也足够李二陛下连做梦都能笑醒，军事大学的成功例子历历在目，政法大学的意义更在于打破世家大族的垄断，比起军事大学而言，政法大学的建立和成功更能彰显大唐文治的成果。

不过紧随而来的，一个严重的问题，就是老师去哪里找……

军事大学容易啊，只要是个大将就可以进入，以培养军官为己任，军队中人才层出不穷，军队大将既是军校教授，军队和军校挂在一起，永远不用担心生源和师源，这也是为何世家大族无法对军事大学动手的原因，但是政法大学就不一样了，顾名思义，行政司法大学，行政，需要行政人才，司法，也需要懂法律的人才，更需要懂得教授的人才。

行政人才，大唐有，司法人才，大唐也有，可是又懂行政又懂司法还懂得教书的人，实在是太少，而且政法大学的教学科目绝对不仅仅是行政和司法，这只是一个名头，司法就不说了，光一个行政就包含多少内容？劝课农桑，劝学，审理案件，处理民事纠纷，管理治下农业生产、商业发展和工业建设，恢复文明礼仪，各种事情都非常具体。

一个县，需要的一个合格的县令，他所要做的事情就绝对不少，当然，他不必亲自去做，县里面的任职人员也是通过科举考试专门考取的专业人才，但是他不能一窍不通，他至少要知道，要了解，然后协助专业人才处理好这些事情，不能因为自己不懂而又不让专业人才发挥，酿成惨剧。

这样的例子并不少。

所以政法大学的教育任务相当严峻，关乎大唐未来整个行政体系的安危，所有大臣面色凝重，不该有丝毫懈怠，孔颖达老头儿双目通红，泪流不止，跪在李二陛下面前请求李二陛下让他做这个政法大学的祭酒，有了军事大学的例子，大臣都认为政法大学的学子也应该是天子门生，但是此时苏宁提出异议。

“军事大学有其特殊性，学子具为军中战将，统率军队，军队乃国之重器，必须赋予陛下之手，稳固统帅，切不可乱，是以请陛下担任军事大学校长，使其学子为天子门生，加强军中团结，上下互信，国家遂安；反观政法大学，学子出师，具为朝廷官员，或大或小，天南地北，所做事所行事需要自我主张，需要承担自我责任。

行政不比打仗，其中凶险更甚于行军打仗，军中战将为天子门生，可巩固大唐根本，稳固大唐，而各地官员具为天子门生，这又算得了什么？天子门生当为荣誉，而非是习惯，物以稀为贵，用得多了，谁还会因为天子门生之头衔而感到骄傲与自豪？

而且历代帝王具为校长，万一出现前任帝王托孤大臣为大学毕业，而现任帝王不过十余岁，难道这样便可师生颠倒，长幼颠倒？岂不荒谬？是以军中战将可为之，天下官员切不可为之。”

苏宁一番话说下来，大臣们连连点头，李二陛下深思过后也感到这样做的确有些欠考虑，可一可二不可三，军事大学这样做已经是破格，若是政法大学也这样做，迟早闹出乱子，天子门生是一个殊荣，绝对不是所有学子都能得到的，万一出来一个败类，岂非是天子也要谢罪？

既如此，倒不如把这个包袱甩出去，掌握军权，也就可以掌握政权了，李二陛下一念之下，道：“苏卿所言甚是，天子门生绝非寻常头衔，岂可随意授予？此举有损皇帝威严，是以朕决定，政法大学若成，朕不担任校长一职，而将校长一职赋予孔卿，往孔卿再现孔夫子盛况，桃李满天下。”

反正历代帝王都捧着孔家做文圣，孔颖达自己也是博学大儒，教学经验丰富，实在是目前朝中可以担任校长一职的不二人选，而且孔颖达在之前也立下大功，多亏了他正和清流文人和寒门士子的力量对抗世家力量，使得在文坛上朝廷不落下风，此时正是投桃报李之时，孔颖达毕生愿望就是重现孔老夫子的壮举，弟子三千，而现在若是全盛之时，弟子四千也未可知。

孔颖达就别提多高兴了……rs